KI im Fremdsprachenunterricht – ein hilfreicher Unterstützer? Mit dieser Frage reiste ich im Mai 2025 nach Dublin um an der Fortbildung „Artificial Intelligence Tools for Language Teachers“ teilzunehmen. Dort lernte ich die Grundlagen
Wie sieht es wohl aus am Ende der Welt, … wo der Winter Sommer ist und umgekehrt? Wo Drachenfrüchte und Zuckerrohr wachsen, Wale und Delfine zu Hause sind und Französisch gesprochen wird? Auf
Am 4. Juni war es endlich so weit, und wir, 13 Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 8a und 8b, trafen uns vorfreudig am Heidelberger Hauptbahnhof. Wir konnten es kaum erwarten, unsere Austauschpartner,
Ende März war ich für 2 Wochen in Helsinki, der Hauptstadt von Finnland. Zunächst war es nicht sicher, ob ich fliegen konnte, da das Flugpersonal mal wieder streikte, doch schon einen Tag später
“The 4Cs: Collaboration, Communication, Creativity and Critical Thinking” Das 4K-Modell (Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und Kritisches Denken) steht für Kompetenzen, die für Lernende im 21. Jahrhundert sowie den Zeiten von KI von besonderer Bedeutung
Seit diesem Schuljahr hat das Hölderlin-Gymnasium eine neue Partnerschule, das Institut Sainte Geneviève, das mitten in Paris, in unmittelbarer Nachbarschaft zum Jardin du Luxembourg liegt. Die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen, die
Vom 7. bis zum 15.03. waren wir, die 9c, auf Austausch in der Slowakei. Unser Ziel war die Stadt Košice im Osten des Landes, wo uns nach langer Busfahrt unsere slowakischen Austauschpartner empfangen
Im Februar hatten wir, 17 Schülerinnen und Schüler der 8c, sowie unser Klassenlehrerteam Frau Rutherford und Herr Gargya, die Möglichkeit, dank Erasmus+ nach Finnland zu reisen. Selbst der Streik am Frankfurter Flughafen konnte
Ein Bericht zur Lehrer-Erasmus-Fortbildung in Athen vom 16.10. 2023 – 21.10.2023 In einer sich rasch globalisierenden Welt, in der von den Schülern erwartet wird, dass sie Bürger einer multikulturellen Gesellschaft sind, ist Demokratie
„Worüber man nicht spricht, das gibt es nicht.“ Seit 2016 hat das Hölderlin Gymnasium mit mir einen Genderbeauftragten auf der Basis eines ausgereiften queerpädagogischen Konzepts. Ziel meiner Tätigkeit ist es die Themen Sexuelle